一、学校概况

（一）学校概况

我校成立于1985年4月，是经山东省政府批准的沂蒙革命老区唯一一所中等体育专业学校，学校现有在编教职工47人，其中学校领导4人，专职教练员21人，文化教师15人。学生总数789人，开设田径、射击、自行车、篮球、足球、排球、乒乓球、举重、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳击、赛艇等14个运动项目。学校现有初中一、二、三年级，中专一、二、三年级。

体校新校区在河东区南京路东路和温泉路交汇处，规划用地约145378平方米。新校区校舍、校园环境都将得到大力提升，能够完全满足教学、训练、办公，生活的需要。

表1-1学校教学基础设施资源总量数

（二）学生情况

认真贯彻“一切为了每一位学生的发展”的办学宗旨，遵循以训练成绩、文化学习两条腿并行的办学方针，我校在人才培养上，能够正确处理向高一级训练队输送人才与毕业生就业与升学的关系，狠抓学生专业技能的提高，主动适应校社会的发展需求，适时调整专业结构。努力扩大运动训练专业的人才培养规模，优化人才培养结构，为社会提供人才和智力支持。我校积极推进有些运动项目和中小学的合作教育。积极开展合作办学，以我们学校训练队为依托，全面发展学生的训练及文化成绩。根据我校学生的特殊人才的要求，以学生全方位就业为主导，优秀运动员以向上级运动队输送为主，根据相关产业和行业对专门人才的实际需求，针对当前社会对体育类中专毕业生的需求，大力推行体育高考，主要以高水平和体育单招为主，本科专业过线率达70.2%，高考录取率达到75.7%，毕业生成才率高，学生就业率达到96%以上。使得每一位学生能够根据自身发展选择成才方式。在人才培养上，学校坚持以德育为首，重视学生的品德修养和心理健康，实行品德、知识、能力、素质并重的“复合”培养特色，实施“宽基础、厚文化、精专业”的教育教学方略，学校把培养体育专业技能型人才确定为当前的培养目标。力求把学生招得进，送得出，使学校形成了“招得进，学得专、出得去、用得上”的良好局面，我校立足深厚的文化底蕴，以严谨的治学态度，良好的教学信誉，和崇高的艺术追求，扩大了对外影响，树立良好社会形象。

表1-2学校招生情况统计表（2016-2018）

年份	招生数（人）	在校生人数（人）
2016	108	406
2017	190	627
2018	243	789

（三）教师队伍

1、专兼结合的“双师型”教师队伍建设

师资队伍素质是立校之本，是提高教学质量的保证，建设一支结构合理、素质优良、水平较高、充满活力的教师队伍,能有效提高教育教学质量,推动学校的科学发展，学校充分认识到了提高教师素质的重要性，通过引进高技能型人才、培养高素质人才等方式，努力打造一支既专又能的“双师型”教师队伍。

同时学校注重对教师的可持续发展与培养，鼓励教师继续深造，在师资队伍建设方面，我们制定了长远规划，带动广大教师不断加强学习和交流，提高修养，不断增强教书育人的自觉性和责任感，牢固树立爱岗敬业，为人师表的良好风尚。努力打造双师型的教师队伍，鼓励教师继续深造，近三年先后有18位中青年教师到高校进行专业进修。对于打造质量过硬的“双师型”教师队伍起到了积极地推进作用。

表1-3学校双师型教师队伍情况

专任教师 人数	38	专任教师 师生比	1:20	专业教师 人数	20	专业教师 占专任教师比例	52%
双师型 教师	人  数			占专业专任教师比例
	20			100%

（四）设施设备

1、实训设备配置水平

表1-4学校实训设备详单

专项训练设施		100500（平方米）	设施设备总值		2890万
专业场馆名称		规定面积（平方米）	实有面积（平方米）	主要设施设备	建设场馆时间	是否是重点项目
塑胶田径场、看台平台		20000	30142		2016	是
风雨跑廊		1540	9000		2016
综合训练馆（6703平方米）	柔道厅	350	6703	柔道垫，跆拳道垫，拳击台，散打台	2016	是
	摔跤厅	700				是
	散打厅	350				是
	拳击厅	500				是
	跆拳道厅	350				是
	举重厅	350				是
综合球类训练馆（10549平方米）	篮球场	720	10549	篮球架、排球网架、乒乓球台	2016	是
	排球场	600				是
	乒乓球	600				是
游泳训练馆		1250	7204	游泳池	2016	是
射击训练馆		600	3600	电子靶、升降靶、枪弹柜	2016	是
力量训练厅		230	300	杠铃、卧推、深蹲架	2016
室外篮球场		420	600	篮球架	2016
室外排球场		162	1200	排球网架	2016
室外网球场		196	1200	网球网架	2016
室外羽毛球场		301	2400	羽毛球网架	2016

表1-5教 学 设 施 设 备

教学用房面积	14000平方米	隶 属 关 系	隶属市体校
设施、设备名称	功    能	价值（万元）	使 用 情 况
图书、图书室	教学辅助场所	38	正常使用
电学实验室	教学辅助场所	3.8	正常使用
力学、光学实验室	教学辅助场所	2.9	正常使用
物理仪器室	教学辅助场所	11.42	正常使用
化学实验室	教学辅助场所	4	正常使用
化学仪器室	教学辅助场所	7.4	正常使用
计算机室	教学辅助场所	36.4	正常使用
多媒体室	教学辅助场所	28	正常使用

2、现代信息技术应用

2009年校园网建成，覆盖学校各部门并实现与国家管理系统网络沟通，在学校发展中起到很大的作用。初步建立专业信息化教学资源库，应用有一定的成效。且已形成了完备的管理体系，规章制度健全，专职人员监管，确保校园网能够顺利、通畅地运行。

我校数字化教学资源丰富，各个学科的专业资源门类多、信息量大，能够充分满足日常教学和科研学习与交流的需要。教学已基本能够实现平台信息化，有效地提高了教育教学的水平与质量。

表1-5学校现代信息技术情况配置表

教 学用计算机	型号		基本配置	数量	完好程度
	联想台式机		CPU：赛扬/内存：4G/硬盘：500G	45	完好
	联想台式机		CPU：赛扬/内存：2G/硬盘：500G	50	完好
	DELL笔记本		CPU：i3/内存：2G/硬盘：320G	20	完好
	合 计			115	完好
多媒体教室个数、所有教学场所均配备多媒体设备、设备配置等情况		多媒体教室：1间（教学投影仪1套、音响1套） 计算机室一个，课件制作室一个。 联想电脑50台，TP-LINK路由器 6台  光缆终端1台   交换机2台 所有教学场所均配有多媒体设备。

二、学生发展

（一）学生素质

我校在“以服务为宗旨，以就业为导向”方针的指导下，围绕学校制定的“为了每一位学生发展”的办学理念，针对当前社会对体育类中专毕业生的需求，学校把培养专业技能型人才确定为当前的培养目标。职业教育是以就业为导向的教育，因此，我校在人才培养上，能够正确处理毕业生就业与升学的关系，狠抓学生专业技能的提高，积极适应社会需求，拓宽学生就业门路，近三年来，毕业生420人，初次就业357人，就业率达到85%，使学校形成了“招得进，学得专、出得去、用得上”的良好局面，得到社会各界的广泛赞誉。

针对当前社会对体育类中专毕业生的需求，学校把培养体育专业技能型人才确定为当前的培养目标，狠抓每一位学生的专业水平，让每一位学生在全面发展的基础上做到学有所长、学有专长。在我校领导和全体教职工的严格要求之下，我校的每一位毕业生都具有很硬的专业素养，毕业生就业的专业对口率达到92%，真正做到了用“学有所长”促进“学有所用”。

（二）在校体验

表2-1 学生满意度

项目	满意度
理论学习	92%
专业学习	90%
实习实训	80%
校园文化	85%
校园安全	90%
毕业生	95%

（三）资助情况

我校享受国家免学费学生326人。我校按照市教委资助办公室的要求，经过班级对贫困学生的推荐，及家庭贫困证明、个人填写申请表。层层核实，严格程序，学校领导研究，确定贫困名单。

（四）就业质量

表2-2 近三年就业水平

近三年毕业生就业水平
专业名称	毕业人数			初次就业人数			就业专业对口人数
	2016年	2017年	2018 年	2016 年	2017年	2018 年	2016年	2017 年	2018 年
运动训练	36	65	94	35	65	90	33	50	65
近三年毕业生进入国际劳务市场情况 为了更好地贯彻教育面向社会的教学理念，我校在敦促学生全面发展的基础上不断提高对学生的要求，确保每一个学生都能满足社会发展的需求，并力求培养出符合国际文化需求的优秀学生。为了切实完成这一教学目标，我校全体教职工对工作兢兢业业，培养了一批专业特别优秀并进入国际劳务市场等机构的优秀毕业生。

（五）职业发展

为了更好地贯彻教育面向社会的教学理念，我校在敦促学生全面发展的基础上不断提高对学生的要求，确保每一个学生都能满足社会发展的需求，并力求培养出符合国际文化需求的优秀学生。为了切实完成这一教学目标，我校全体教职工对工作兢兢业业，培养了一批专业特别优秀并进入国际劳务市场等机构的优秀毕业生。

校招生就业办公室每年派专人到山东体院、北京体育大学等高校通过走访、座谈、问卷等形式对我校输送的学生的思想素质、专业水平、生活等情况进行详细调查，均得到相关高校的肯定评价。

1、创新创业课程

学校重视师资队伍的建设，加强对师资队伍的培训和提高素质，逐步建成一支素质优良、结构合理、专业配套的具有鲜明专业特点的教师队伍，做到有规划、有安排，有制度、有措施和经费保证，教师组成合理，教师素质提高快，专业带头人水平高。制定了教师进修、培训计划，逐步提高在职教师的学历层次和业务水平，逐步实现教师知识结构的更新，为学校的下一步发展打好人才基础。学校制定了详细教师专业发展计划，每年安排专项资金用于保障教师培训，为保障教师培训工作顺利开展提供有力支撑。

2、创新思维创业意识培养

我校坚持以教研组为教学基层单位，加大教研组的教研组织、教研活动能力，校内教研活动主要由教务科和各教研室组织，每学期初制定教研计划，每周一次，在科室内进行相关教研活动；校外教研活动：鼓励教师积极参加校外各项教学教研活动，如教学研讨会、教师公开课、观摩技能比赛、论文发表等；教研工作由分管校长主持，以各学科教研组为中心，建立了完善的教研工作制度，各教研组定期组织老师进行学习教育教学理论，专业教学研讨，及时推荐教师的教科研成果，教研活动每周一次，做到有计划，有落实，有记录，有成果。

3、创新教育实施

我校积极推进校企领导、教师互派兼职工作，每年都会组织类似活动，组织一线教师及后勤人员到企业挂职、指导实习。校领导、教师响应校党总支的安排，定期到企业和乡镇进行体育调研及扶贫工作。2018年派多名教练员到各县区调研、指导体育训练工作，并选拔优秀体育后备人才；教练员经常性参与残联的残疾人运动队的各项训练。在校领导的正确带领下，在同志们的共同努力下，学校各项工作取得了可喜的成绩。特别是我校运动员参加了山东省24届省运会，共有100余人参赛，共取得金牌9枚，银牌4枚，铜牌17枚的好成绩，与往届相比有了很大进步和突破。每枚牌子的背后都与我们息息相关，是我们提供了支撑和保障，这里凝聚每一位的党员干部辛勤劳动和汗水，这些成绩的取得，大大提升了同志们的士气和信心，促进了我校的各项工作上台阶、上水平。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校成立了目标明确的专业指导委员会，有系统完备，层次清晰的教学方案。学校以训练科为龙头，抓好专业建设管理工作，结合特色专业申报，推动专业建设的发展。现开设田径、射击、篮球、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳击、举重、自行车、皮划艇、足球、网球等运动项目，为我市体育事业做出了突出贡献，积极申报特色专业学校，多次被市政府授予“振兴临沂体育突出贡献奖”，多次被评为“山东省业余训练先进单位”。

（二）教育教学改革

打破传统的科学本位课程体系，根据向上一级输送，单招考试等工作任务开发教学项目，形成以能力为本位，实践为主线，项目为主体的新型课程体系。课程体系和教学内容是人才培养目标的体现和落脚点,是实现培养目标,提高教学质量的重要保证.从一定意义上讲,未来人才质量和水平如何,并不取决于学习什么专业,而是取决于学了什么课程,从所学课程中获取怎样的知识、素质和能力.因此,必须面向新世纪社会发展的趋势和特点,面向社会大文化市场的要求,力求提高学生的实践操作能力，加大学生动手能力的培养，改革我们的课程体系和教学内容,达到培养全面发展人才的目的。

（三）教师培养培训

课程内容体现新知识、新方法，与普通高中水平基本保持同步。学校在调查论证的基础上，针对体育专业社会需求量大，生源也相对较好的实际，加强了对该专业师资力量的培训和其它教学设施的投入。为了培养出“文化与体育”俱全、“德育体育”双馨的体育人才，一方面强化基本功训练，积极利用综合性体校的资源，努力建立一套科学而严谨的课程体系；另一方面，积极与社会体育团体进行广泛交流，为不断提升专业教学水平奠定了坚实的师资基础。

（四）规范管理情况

学校教学常规管理制度完善，教师教学资料齐全，教学秩序稳定，有完善的教学质量监控体系，教师考核制度合理有效。学校财务管理按照市财政局规定，配备专业人员，做到收支有序。

学校加强管理的信息化工作，学生食堂采用微机管理，提高了管理效率。

2009年校园网建成，覆盖学校各部门并实现与国家管理系统网络沟通，在学校发展中起到很大的作用。初步建立专业信息化教学资源库，应用有一定的成效。且已形成了完备的管理体系，规章制度健全，专职人员监管，确保校园网能够顺利、通畅地运行。

（五）德育工作情况

学校有专门的学生管理科，并配有专职工作人员2人，有完善的学生管理制度和办法，有详细的学生工作计划及年度工作总结，学校学生管理科、团委经常组织有丰富的学生活动及主题班会，有对学生的思想品德教育考核制度办法，学生的工作情况原始记录。

（六）党建情况

我校有党支部1个，党员总人数为24人。2018年初制定了《临沂市体校2018年度党建学习计划表》，按照学习要求，定时定量地做好理论学习工作。一是认真学习了习近平总书记系列讲话文件，领会讲话精神。二是深入学习党和国家的各项路线、方针、政策，研讨领会其中的深刻内涵。三是学习《新形势下党内生活若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件，树立法律法规意识。四是坚持周四固定学习日制度，坚持集中学习与自学相结合，严肃学习纪律，严格学习考勤，对重要内容分组讨论，确保了学习成效。通过学习活动，提高了党员干部的思想政治觉悟，坚定了共产主义理想信念，党员队伍的整体素质得到明显提升。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

为了更好的落实职教集团联合办学，我校积极探索联合办学的新途径，加快实训基地建设。分别与北京体育大学、南京航空航天大学建立教学联盟，发挥各自拥有的教育资源的优势，本着互惠双赢、共同发展的原则签订了长期合作办学协议，取得了较好的效果。

在联合办学中我校积极参加职教集团中的各项活动，主动完成办学集团的任务，在各成员单位中赢得了广泛地好评。

我校在抓好学校建设的同时，和体育局一起，积极为社会提供服务。多年来，为社会培养了一大批各项目裁判员、教练员、游泳救生员、社会体育指导员等，为社会培养了体育骨干，为我校毕业生拓宽了就业渠道。已建成培训课程资源库。

（二）学生实习情况

为了更好的培养为社会经济发展提供应用技能型人才，认真落实校企合作，加强学生的校外实习和社会实践教学工作，培养适应社会需要的体育人才。我校与临沂市新星乒乓球俱乐部、平邑体校、临沂市足球信息学校、临沂市网球俱乐部、兰陵体育中心、临沂一中、沂南体育中心合作，发挥各自拥有的教育资源的优势，本着互惠双赢、共同发展的原则，将其作为我校学生的校外教学实践基地，供我校各专业学生实践与学习。与实习基地共同制定实习、实践计划，共同组织实践教学，充分体现了产学结合、产教结合的办学思路。

这些举措借助了社会优势，加强了学生理论与实践相结合的能力，同时也提高了学生的社会适应能力，为学生踏入社会打下了良好的基础。

（三）集团化办学情况

为了更好的落实职教集团联合办学，我校积极探索联合办学的新途径，加快实训基地建设。分别与北京体育大学、南京航空航天大学建立教学联盟，发挥各自拥有的教育资源的优势，本着互惠双赢、共同发展的原则签订了长期合作办学协议，取得了较好的效果。

在联合办学中我校积极参加职教集团中的各项活动，主动完成办学集团的任务，在各成员单位中赢得了广泛地好评。

我校已成为临沂市体育项目裁判员、教练员、游泳救生员、各项目社会体育指导员的培训基地。

表4-1 职教集团情况

职教集团情况
名称	人才培养训练合作	成立时间	2010	是牵头或参与单位	是
成员 单位	北京体育大学、南京航空航天大学、临沂市体育运动学校
运行情况（作用发挥或参加活动承担义务情况） 为了更好的落实职教集团联合办学，我校积极探索联合办学的新途径，加快实训基地建设。分别与北京体育大学、南京航空航天大学建立教学联盟，发挥各自拥有的教育资源的优势，本着互惠双赢、共同发展的原则签订了长期合作办学协议，取得了较好的效果。 在联合办学中我校积极参加职教集团中的各项活动，主动完成办学集团的任务，在各成员单位中赢得了广泛地好评。

五、社会贡献

表5-1 近年来培训情况

开展社会培训情况 我校在抓好学校建设的同时，和体育局一起，积极为社会提供服务。多年来，为社会培养了一大批各项目裁判员、教练员、游泳救生员、社会体育指导员等，为社会培养了体育骨干，为我校毕业生拓宽了就业渠道。 已建成培训课程资源库。 近三年培训人次及情况
	培训人次	主要内容、层次、形式等
2016年	800	主要为社会培养各项目裁判员、教练员、社会体育指导员等体育骨干人才。社会体育指导员为二级，游泳救生员为五级
2017年	1000
2018年	500
合计	2300
年均	766
主要培训活动介绍 多年来，通过举办培训班、学习班、专题讲座等，主要为社会培训各项目裁判员、教练员、游泳救生员、各类社会体育指导员，深受社会欢迎和广大学员的好评。 城乡社区教育中心建成情况 我校已成为临沂市体育项目裁判员、教练员、游泳救生员、各项目社会体育指导员的培训中心。
成为企业员工培训基地情况（企业名称、确立学校为培训基地时间、培训情况） 我校已成为临沂市体育项目裁判员、教练员、游泳救生员、各项目社会体育指导员的培训基地。
成为行业和品牌企业的培训基地或区域公共实训中心情况 我校已成为临沂市体育行业各项目裁判员、教练员、游泳救生员、各项目社会体育指导员的培训基地和活动场所。

六、举办者履责

（一）经费

我校认真执行中央、省和市委、市政府有关规定要求，努力增收节支，控制行政成本，提高资金使用效益。根据市级预算管理有关规定，人员经费按编制内实有人员和工资、津补贴政策规定编制；公用经费按照统一定额标准编制；项目支出按照履行职能需要，遵循统筹兼顾和确保重点的原则，区分轻重缓急，结合财力情况编制。

2018年收入预算为1407.84万元，其中：财政拨款收入1397.84万元，财政专户核拨资金10万元。

（二）政策措施

教育质量的高低关键在于宏观管理的正确领导，使教育管理现代化、科学化、民主化，鼓舞教育工作者的积极性，校级领导具备强烈的学习意识，通过学习法律、法规，专业知识，管理知识，强化责任意识、发展意识、质量意识，从权力管理转变到制度管理，从经验管理到科学管理，从非理性管理到理性管理，构建适合本校实际的校本管理理念，全面提升教学质量。本着一切为了学生发展的办学宗旨和做精、做大、做强的办学思路打造品牌专业和品牌学校，为高校和社会输送高质量的专业化技能型人才。校级领导具备求真务实和开拓创新的领导品格，不断改革创新，根据职校发展形势和本校实际情况，寻求办学的突破口确立办学特色，自主确定学校办学方向和组织管理行为，优化各方面资源配置，从而提高办学效能。在对重要问题、重大事项的决策过程中，能坚持按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则进行，在充分讨论的基础上，坚持集体研究，对多个决策预案进行筛选，从而确定一个最佳决策方案。凡是党政决策重大问题和重要事项，都会召开校长办公会、行政会议多方征求意见。

七、特色创新

1、激发办学活力

体校业务方面由山东省体育局、临沂市体育局具体指导，文化课教学方面的业务由临沂市教育局指导，主管局为临沂市体育局，重大决策由体育局党组研究。学校建立健全了科学民主的决策体系，设立工会，教职工自主确定代表人选，定期召开全校教职工代表大会，会前全校教职工可以自主提出议案，由职工代表共同表决，会后召开全体教职工会议进行及时反馈。同时，建立了行业、联合办学企业、专业教师参加的理事会，就学校管理、教学、建设发展大计进行商讨决议。

2、开放融合办学

加强联合办学，继续保持良好、广泛的对外交往。为加强重点项目建设，把重点项目的基础打牢。在全市范围内，深入县区的基层中小学，选拔条件较好、有发展潜质的初中生，着手选拔培养后备力量。采取请进来，走出去的方法，学习外地先进训练理念，逐步选派我校的重点队员到上级单位训练，提高我校的竞技水平。

八、主要问题和改进措施

（一）优化专业结构及课程体系，提高学生就业竞争力。

调查显示，学校专业相关度较低，毕业生选择专业无关工作的主要原因是专业工作不符合自己的职业期待；离职率也较高，毕业生主动离职的主要原因是个人发展空间不够和薪资福利偏低。

因此，学校需要进一步加强职业前瞻教育，修正毕业生不合理的职业期待，同时加强就业指导，培养毕业生的职场文化认知和认同感，提高就业稳定性。学校要进一步认真研究和关注临沂市重点行业和优先发展行业规划，及时掌握市场人才需求信息，及时调整、优化专业结构及课程体系，拓宽专业适应性。

（二）完善管理制度和激励政策，提升教师社会服务能力。

一方面，学校教练员队伍专业技术过硬，教学能力较强，但研发等社会服务能力有待进一步提高；另一方面，由于职称评定等政策制度的局限，教师更加倾向于把时间、精力用于教学，而不是社会服务。

学校必须进一步完善与落实《教师工作量认定办法》等制度文件精神，引导教师强化社会服务意识，增强训练的针对性和应用性，提高社会服务能力。